玉溪第五小学阅读角，孩子们在认真阅读。

4月2日是国际儿童图书日，今年的主题为“种下故事，静待花开”。近日，记者走进玉溪第五小学和红塔区第二幼儿园，直击趣味满满的校园阅读盛宴，感受两所学校如何将阅读融入日常教学，陪伴孩子们在书香中乐享成长、收获美好。

趣味导读启心智 经典浸润助成长

在玉溪第五小学五年级（4）班的课堂上，一堂别开生面的《西游记》名著导读课正在热闹开展。结合国际儿童图书日，班主任杨玲打破传统教学模式，以动画片主题曲《猴哥》开篇，熟悉的旋律瞬间点燃课堂氛围，唤醒了孩子们的记忆。简单介绍创作背景后，杨玲播放了孙悟空大战牛魔王的动画片段，随后抛出趣味问题，精准勾起孩子们的探索欲。

带着满心好奇，同学们翻开《西游记》默读探寻答案，指尖划过书页，目光在文字间流转，不时拿起笔在精彩情节旁勾画批注。课前，杨玲还布置了特殊任务——用画笔描绘心中的《西游记》，课堂上，几位同学带着精心制作的手抄报上台，自信地分享创作思路，作品画风各异、创意十足，让经典故事在笔尖焕发新生。

“今年国际儿童图书日的主题是‘种下故事，静待花开’，我们教会孩子们读好书、讲好故事，就是在他们心中种下好奇与希望的种子。”杨玲在采访中说，从孩子们追问《西游记》中除了唐僧肉还有什么能长生不老，到主动分享《水浒传》故事，她真切感受到孩子们从“不愿读”到“主动读”的转变，师生间的距离也愈发拉近。

学生们纷纷分享自己的阅读心得。“我平时喜欢读冒险类书籍，课间经常和同学交流读过的书。”学生高宇升说。学生许晓兰则表示，历史和推理类书籍能让自己增长知识，收获满满。“通过校园广播和主题班会，我知道了4月2日是国际儿童图书日，有空就抱着书读，特别开心。”学生王悦馨说道。

记者了解到，阅读早已成为玉溪第五小学最亮眼的特色。该校已连续举办两届读书节，第三届即将启动，结合不同学段特点，推行“低年级玩着读、高年级深入读”的模式。校园内随处可见温馨的图书角，新装修的图书馆宽敞雅致，藏书上千册，种类齐全，为同学们打开了通往广阔世界的知识大门。

“我们用定时诵读、随处可读、名师引读、评优励读、家校共读5个小妙招，助力孩子阅读成长。”玉溪第五小学校长溥耘介绍，学校通过完善阅读方案、营造家校共读氛围，让全校2000多名师生全员参与，引导孩子们从“要我读”转变为“我要读”，让阅读成为像吃饭睡觉一样自然的习惯。

童真书香润童心 绘本相伴启未来

走进红塔区第二幼儿园，这里的童真书香同样令人动容。大班教室里，阵阵稚嫩童声回荡，高级教师陈艳梅正带领孩子们认识安徒生诞辰暨国际儿童图书日。“我们不会直接告诉孩子节日的意义，而是从他们熟悉的《丑小鸭》《海的女儿》等故事导入，用图片、视频等他们喜欢的方式，引导孩子了解‘童话大王’安徒生。”陈艳梅说。

讲解结束后，孩子们踊跃分享绘本故事，有的捧着绘本绘声绘色地讲述，有的落落大方站在教室中央，自信地分享妈妈讲过的故事。随后，陈艳梅带领孩子们走进精心打造的乐读坊，这里布置温馨如小家，房屋造型的书架、柔软的沙发、专属绘画小隔间等，让孩子们瞬间沉浸在图书的海洋。

孩子们兴奋地挑选心仪绘本，或靠在沙发上轻读，或盘腿坐在地毯上翻阅，神情专注。有的孩子拿起画笔，将绘本中的七色花等形象细细勾勒，用稚嫩笔触还原心中的童话世界。“4月2日是国际儿童图书日，也是安徒生爷爷的诞辰，阅读让我很开心。”幼儿郭晋希说。幼儿王柏睿则表示，自己喜欢和爸爸妈妈一起阅读。

作为孩子们最信赖的伙伴，陈艳梅总能兼顾每个孩子的需求。她介绍，引导幼儿阅读要结合年龄特点：小班选择情节简单、贴合情绪的绘本，中班推荐解决人际交往问题的绘本，大班则选择情节复杂、贴合幼小衔接的绘本，用科学的方法激发孩子的阅读兴趣。

走进幼儿园，随处可见阅读的小巧思，除乐读坊的上千本绘本外，走廊、班级角落的绘本展示区，以及孩子们的手作绘本、创意书签，构成了独特的阅读风景。“我们将阅读启蒙融入一日生活，开展每日一讲等特色活动，打造全方位阅读环境，让阅读从任务变成习惯。”红塔区第二幼儿园副园长李澄莹表示，会结合孩子的个体差异，耐心陪伴，让每个孩子都出彩。

从小学的趣味导读到幼儿园的童真阅读，书香浸润着每一段童年时光。愿阅读的种子在孩子们心中生根发芽，伴随他们一路前行，让书香点亮童心，成就美好未来。（玉溪市融媒体中心记者 杨丽坤 文/图）